LEGENDE MUSIKTEORI – DET SPILLER!
Music Mind Games Danmark
- Løfter det musikfaglige niveau i Danmark
LEGENDE MUSIKTEORI
- Tilpasset danske forhold
HØJ MUSIKFAGLIGHED
- Løft det musikfaglige niveau i din undervisning
BRUGES PÅ ALLE NIVEAUER
- Fra børnehave til videregående uddannelser
LEGENDE MUSIKTEORI
- Spil, sange, bevægelse og undervisningsforløb
Trænger du til ny faglig inspiration til din undervisning? Med Legende Musikteori møder du et væld af spil, lege og masser af ideer, som på nem vis kan anvendes direkte i din musikundervisning. Den anerkendende pædagogik og brugen af forskellige læringsstile gør eleverne begejstrede og lærerne mærker, hvor sjovt det er med de lækre materialer! Vi ser frem til at præsentere dig for en fantastisk undervisningsmetode inden for musikteori.
Kommende kurser
Legende Musikteori
Målgruppe
Fra 3 år op til ? – Individuel undervisning, gruppe undervisning, klasseundervisning, kor, børnehaver, talentklasser, videregående uddannelser.
Musikundervisere
…elsker den anerkendende tilgang, de sjove bevægelseslege, de kreative spil og de lækre materialer
Undervisnings metode
Musik-teoretisk undervisnings metode, der tager afsæt i børns lyst til at lege
Hvad siger vores kunder om os
Jeg har siden 2006 fulgt Inge, Gitte og Carstens arbejde med MMG. De har igennem årene udviklet MMG til et dansk ja måske skandinavisk udtryk med egne sange, spil og forklaringer, der spiller lige ind i den danske folkeskole og Musikskole tradition. Deres arbejde er levende og altid i udvikling således at form og indhold konstant optimeres i mødet med kursister og elever.
Kristian Dalgaard Nielsen
( Kulturskoleleder )Det har indiskutabelt været det bedste og mest brugbare kursus jeg har været på i hele mit lærerliv! I har med jeres måde at formidle kurset på fyldt i min rygsæk!
Marianne Poulsen
( Folkeskolelærer )Især mine elever med særlige behov har haft stor glæde af, at alle sanser bliver tilgodeset i de forskellige spil og lege.
Lotte Auster
( Musikpædagog )Gennem leg får mine elever og jeg en fælles platform til en dybere forståelse af musikkens opbygning og jeg oplever, at de engagerer sig, i det vi laver, på et helt nyt niveau, fordi det giver mening for dem.
Mette Sandvang Rousing
( Lærer )Det var et personligt wake-up-call og der var mange ideer til at arbejde videre med på min egen måde. Super god undervisning.
Ann Vestergaard Glistrup
( Musiklærer på Sct. Mariæ Skole, Aalborg )Jeg har fået en masse ideer og muligheder for at liste hørelære ind som afbræk i min undervisning i klaver, sang, kor og børnehold.
